2019年2月13日，国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）的通知，《方案》明确提出，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，深化办学体制和教育机制改革，以促进就业和满足产业发展需要为导向，鼓励和支持社会各方面的特色，特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技能型人才人员，建设多元化的办学格局。《方案》提出启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地，多措并举打造“双师型”教师队伍等具体措施，推动校企合作深度融合发展。

2020年9月16日，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》（以下简称《行动计划》），是将《国家职业教育改革实施方案》部署的改革任务转化为举措和行动。《行动计划》在深化产教融合校企合作方面规划的重点任务中，提出要全面推行现代学徒制和企业新型学徒制，支持行业组织积极参与产教融合建设试点项目，鼓励地方开展混合所有制、股份制办学改革试点，推动各地建立健全省级产教融合型企业认证制度, 健全以企业为重要主导、职业学校为重要支撑、产业关键核心技术攻关为中心任务的产教融合创新机制。

2022年4月21日第八届全国人民代表大会常务委员会印发《中华人民共和国职业教育法》，新职教法第四十条明确提出，职业学校、职业培训机构可以通过与行业组织、企业、事业单位等共同举办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养等多种形式进行合作。国家鼓励职业学校在招生就业、人才培养方案制定、师资队伍建设、专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施、质量评价、科学研究、技术服务、科技成果转化以及技术技能创新平台、专业化技术转移机构、实习实训基地建设等方面，与相关行业组织、企业、事业单位等建立合作机制。开展合作的，应当签订协议，明确双方权利义务。