数字化技术到底如何让教学提档升级？数字化教学能力提升研修班成果颇丰！

本次研修班由4天的教学研习活动与1天的研讨会组成，前四天的教学研习包括数字孪生专家讲座、VR教学案例讲解与体验、VR软件学习与场景制作、数字化教材研讨会以及沉浸式微课制作等环节。最后一天，各位老师基于MR数字虚拟直播技术产出的数字化教学成果进行了分享。

孙老师选取了华裔建筑大师贝聿铭的经典代表作——美国国家美术馆东馆，将其进行整体复原后，利用MR数字虚拟直播技术，将自身人像结合在教学场景中，生动直观地为学生们介绍了建筑空间形态、功能流线组合以及建筑细部与材质等方面的知识，为教学提供了更多的设计可能性。

来自大连理工大学的两位老师通过Mars将知识点进行可视化场景呈现，然后结合MR虚拟直播技术将自身人像结合到美国国家美术馆东馆以及玛丽亚别墅场景中，在虚拟场景中介绍了两个经典建筑的特色之处，真正实现了在教学中融入数字化互动教学资源。

无锡工艺职业技术学院的两位老师以幼儿园景观设计为例，展示了景观项目改造的成果案例。以使用者的视角，带学生们体验了幼儿园公共空间的功能分区，关注了不同年龄段幼儿对于空间多样化的功能需求，并通过案例的展示同步介绍了相关的结构、设备等技术知识。

母老师在虚拟场景中还原了中国古典园林狮子林，根据真实漫游的路线讲解了狮子林的园林布局、造园理法以及植物配置等知识点。同时，知识点融入了虚拟环境的学习方式使得教学对象更容易感知，知识点也更加容易记忆。

在《数字空间渲染技术》这门课上，饶老师以天府美术馆为例，沉浸式介绍了Mars软件的光照系统和后期渲染技术。通过Mars进入虚拟现实世界，零距离接触感知真实的空间设计，在实际体验与设计构想的转换中为同学们展现了建筑空间在不同光照环境下的状态，让同学能够快速掌握Mars软件的相关基本操作。

孙老师以波尔多住宅为例，探索住宅空间体系的多样性。从功能层叠、动态空间以及非对称结构这三个方面图解化地反映其系统内部的多种关系，并且从建筑师、评论家以及我们自己三个角度对波尔多住宅的三个系统进行了完整的解读。

周老师利用虚拟现实技术复原经典建筑案例，带领大家穿越时空沉浸式体验了建筑大师柯布西耶的经典作品——萨伏伊别墅，并针对住宅结构的基本体系——多米诺体系进行了系统的讲解，通过案例分析介绍其对应的设计启示。

希望本次数字化教学能力提升研修班能成为一粒火种，让教育萌发新的希望与更大胆的设想，同时推进数字化技术在教学建设应用中的新征程！